周二的第一节课是药理课。这也是一门必修课，有5个学分，属于必须掌握的课程。

药理课的第一本教材是《灵植大全》，上面记载了各种灵植的名称、药理、药性，喜爱的生长环境，以及各个生长阶段的形态样貌和特点。

担任他们药理课老师的人，正是那位丹道基础课的老师，沈越。

沈老师跟大家打了招呼之后，便打开课本开始讲课。

由于他本就是丹道课的老师，因此对于一些灵草灵药的药理药性方面，就讲的比较详细。而对于那些灵植的生长环境这类内容，就比较敷衍了。

有的时候，他甚至对这些内容只轻轻带过，说明让大家课后多记多背即可。因为他认为这部分内容，教材上已经描述的很清楚了，没什么好讲的。

沈老师的讲课风格四平八稳，既没有许老师的风趣，也没有严老师那么难懂，大家听得还算认真。

药理课之后，就是大多数人都在头疼的数理课。

昨天数理老师讲的内容，虽然是第一单元最简单的内容，但是还是有很多同学听不懂。这门课，可以说是大多数人的梦魇。

严澄明踏着上课的铃声走进了教室。示意大家安静之后，他从储物戒中拿出了一叠新的数理教材。

这一套新教材，是他昨天专门针对一班的情况整理出来的。总的来说，就是内容非常基础，几乎包含了整个小学阶段的知识点。

“请班长同学将这份新教材分发下去。”严澄明看向时延说道。

时延刚想起身，却见应欢腾地一下站了起来，对严老师说道：“老师，班长昨天不小心受伤了，我来帮他发吧。”

严老师仔细看了时延一眼，看到他左边肩膀有些不自然，便点头表示同意了。

同时，他对时延道：“这节课的内容对你来说很简单，你不用听了。你可以去医务室让医护老师帮你处理一下伤势。”

刚走上来的应欢闻言问道：“老师，那我也可以不听吗？”

严澄明看了他一眼，点头：“我看过你的成绩了，你也可以不听。”

说完，严澄明对着大家说道：“咱们班的入学成绩我已经看过了，大概有三分之一的同学不需要补有关小学的知识点。所以，两周之内的数学课，你们都可以不来。”

底下的同学们听到此言，顿时相互讨论起来。教室里顿时变得闹哄哄的。

应欢抱着一叠课本，按照上面写好的名字分发下去。

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