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正文 第35章 学不惊人死不休,求教诗歌鉴赏!(第2页/共3页)

bsp; 她昨天还把自己近三年的课堂笔记和错题本,一股脑全给了对方。

但对方居然比她更早的来教室,率先开了教室门和灯,就很让她郁闷了。

当然。

也只是郁闷而已。

什么愤懑,怨恨倒是没有。

她就是单纯的认为……

自己貌似还不够努力,早上起的太晚,明天应该更早一点来教室。

嗯,有些内卷的意思。

比如现在。

林北不离开座位,她也不想离开。

无论如何。

她都不能一而再的输给林北不是?

连林北都这么努力了。

她觉得自己应该更努力一点。

不然怎么担任学委,怎么当好4班学习的表率,引导4班学习?

这不,她拿起一本厚厚的乱序版高中外语词典,就要继续背诵。

可就在此时。

一道高高身影却来到她面前。

“那个曾曦同学,请问你现在有时间么?我有一些问题想请教一下。”

声音干净,很有磁性,非常好听。

不用说。

这绝对是林北无疑。

曾曦下意识抬头,见到的正是林北那完美面庞,顿时间心里就是一慌。

实在是林北靠太近了。

对她有些压迫性。

换成一般女生,早就木讷说不出话。

毕竟林北这张脸,杀伤力是真的大,可谓人见人爱,花见花开的那种。

不过曾曦却很快调整过来,并连忙点头:“好好好,你……有问题就问吧!”

“是这样,我看你语文错题本上,写得最多的便是诗歌鉴赏,比如这个这个和这个,这三首古诗我不是很明白……”

林北拿着笔记本一脸认真问道。

倒不是说他故意跟曾曦搭讪。

而是他真不太理解,所以虚心求学。

毕竟诗歌鉴赏这东西,不是说你把课本知识倒背如流,就能搞定的。

它考的往往是诗歌的艺术特色,如鉴赏诗歌的形象,语言和表达技巧等,还有诗歌的思想内容和作者的观点态度。

总而言之。

便是语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

乍一看并不难。

但学生做起来,却不是一般的难。

甚至说诗歌鉴赏,是语文考试中最难的题也不为过,得分率往往最低,比所谓的现代文和散文阅读得分还低。

毕竟古人的东西,沟通存在障碍。

你若不了解作者生平背景,又不能有效翻译的话,拿一两分是再正常不过。

重点强调。

这一两分还是老师看学生可怜,只要写了,便故意送的,算是安慰分。

当然。 『加入书签,方便阅读』
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