的学生都需要发表她们对《洛克之死》的看法。

这门课的氛围向来非常自由，无论学生们选择从哪个角度来赏析作品，老师杨初雪都会予以肯定以及中肯的点评。

今天这节课也不例外。

《洛克之死》是新古典主义画派的代表作之一，在绘画历史上具有重要地位，可供赏析的角度十分丰富，学生们上台讲了一轮，基本没有重复的：

从线条和构图角度进行赏析；

从色彩和情感角度进行赏析；

将它与同时期其它绘画作品进行对比；

探讨它出现在不同电影镜头里的内涵和作用；

……各种角度应有尽有，由于赏析角度是大家自己选择的，所以每个同学都讲得相当透彻，听得其他同学也非常过瘾。

发言顺序由同学们举手决定，孟凝不够积极，每次都是倒数第一个或者第二个上去讲，这次也一样。

她走到电脑前，插入u盘，打开了两张图片，一张是《洛克之死》原作，另一张是上官云澜那天晚上绘制完毕的作品。

当她把后者打开时，她听到有几阵短促的惊呼声在座位区响起。

她面色不变，举起话筒开始自己的分享：

“在周二晚上之前，我对这幅画的赏析主题是‘从阿朗·科波菲尔的笔触浅析《洛克之死》展现出的理性精神’，但在周二晚上十点后，我的想法发生了转变，因为我看到了右边这幅画。

你们应该都看得出来，这两幅画描绘的是同一场景，右边这幅画，显然是以《洛克之死》为蓝本绘制而成的，但它们的风格大相径庭。这幅画的作者是我们学校的一名高二学生，由于她不愿意透露个人信息，所以这里不加展开。

坦白说，第一眼看到这幅画的时候，我的内心受到了特别强烈的冲击，用‘震撼’来形容我当时的心情再合适不过，我从来没想过，在我眼里的一幅充分体现理性精神的画作能以这样的形式被呈现出来，而且它还没有抹杀掉原作的核心思想。”

孟凝的语音语调没什么起伏，自始至终都如同缓缓流淌的溪水，但座位区的同学们就是不自觉被她的讲述吸引，想要听她继续讲下去。

“在看到这幅画之前，我一直很难体会到艺术创作者在作品中想要表达的情感，尤其是绘画这种形式，所以当我了解到《洛克之死》这幅画以及古典主义和新古典主义这两个派别后，我的心情是比较愉悦的，因为我觉得我找到了适合我去鉴赏和创作的流派。

我以为《洛克之死》就是一幅纯粹的以理性精神为主导的画作， 『加入书签，方便阅读』
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