。

等等……定义与认知，是不是有些不同？定义可以是主观的，而认知需要依托客观规律与现实世界？

【是否只有我认知到的技能才会提升？】

【……】

还是错了，但是李颜感觉这个“底层逻辑”已经呼之欲出。

【技能的激活与提升是否基于我的认知？】

【是】

意料之中的结果，否则无法解释技能升降格的操作。

逻辑：存在基于我认知但我又没有认知到的技能，满足条件后，系统可能会主动提升。

李颜突然一愣，这不会就是那神秘的一级技能吧？

【技能是否由系统定义？】

【是】

原来如此，系统规定了各种技能的含义，李颜如果认知正确，哪怕只有一部分，也可以激活此项技能并且提升。

若是以后随着自己的认知提升，对技能有了更正确或者更全面的认知，就可以完成升降格与融合拆分的操作。

只是可惜……最终还是要依托于理性认知，系统没给自己乱定义的机会，修仙看来是修不成了。

【技能概念之间的关系，是否基于我的逻辑自洽？】

【是】

好在逻辑自洽这件事情，相比“正确”，还是宽容了不少。

这一番问下来，可以明确系统是存在一个客观标准的，“只提升对自己有益的技能”这个说法也就有了坚实的依据。

既然如此，有一个很怪异的技能，就不得不提一提了——道德。

多做一些好人好事，就会得到提升的“道德”。

李颜自打激活这个技能，就疑惑过这东西提升到百分百会是个啥，做圣母是万万不行的。

同理还有“孝心”，尽孝是好事，但这东西去到一百分，到底该是个什么标准？

当代二十四孝？那叫愚孝啊！

面对这种适当提升是好事，提升过多是坏事的技能，李颜有了个大胆的想法。

【是否不是所有技能满分都是一百分？】

【是】

不对，问错了，二三级技能满分就是十分跟五十分……

【是否不是所有技能都能达到对应等级的百分百进度？】

【是】

【例如道德与孝心？】

【是】

果然系统很懂人心啊！深知什么叫过犹不及，道德跟孝心都是只求做好人不求做圣人，那岂不 『加入书签，方便阅读』
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