实弹射击的话，我宁愿不参加这次观摩演练。”一连连长质问：“你这样究竟为何？”魏金钢说：“人员磨合不熟，容易出现差错，甚至会发生事故。这样的案例屡见不鲜。”一连连长说：“我来任组长，你为此担心是多余的。”魏金钢反问：“你进行实炮操作吗？”一连连长听魏金钢的语气，觉得他以下犯上，心里很不对劲，刚想发作，只见作训股长摆摆手，将他打断说：“不要扯皮了，先把方案报上去，如果团首长同意，就照此执行，谁也不能违抗。”魏金钢心里虽然不服，表面上却不动声色。会后，魏金钢从排长那里借来几本理论教案，在炊事帐篷里，挑灯熬了一个通宵，认真研读，细细揣摩。第二天，作训股就安排新组合的小组先行训练，其他人员现场观摩，帮助提出改进意见，因那位新排长另有任务，由一连连长代替他负责理论教学，一堂课下来，他讲得口干舌燥，大家听得也不耐烦。作训股长定下的方案上午已报到团首长那里，从参谋长到副团长，都在方案上签字同意，认为这是不二选择。作训股长心里乐开了花，屁颠屁颠地将方案送到团长案头。团长看后，眉头拧成疙瘩，问他：“为什么采用这种方案？”作训股长便如实相告。团长说：“师作训科让随机抽调一个组全段演练，我们团就要有这个自信，没必要再优中选优进行组合。从三个组中选一个组体现出我们实事求是的态度嘛。”作训股长说：“三个组的训练水平有高中低之分。”团长问：“哪个组最强？”作训股长说：“魏金钢那个组相对好一些，不过他的理论担心过不了关。”团长说：“大家想看的不是耍嘴皮子，而是真枪实弹的功夫。当然，理论教学假若太差也说不过去。”作训股长说：“问题就在这里，如果不采取这个方案，两头只能顾及一头。”团长说：“就让魏金钢原来带的那个组吧，我明天抽时间看看，我相信他不会差到哪里去的。”作训股长只好照团长的指示去做。一营营长得知，对作训股长说：“团长决断英明，这样才能让观摩的人信服，假设用全团顶尖的人表演给他们看，既便演得天花乱坠，又有什么意义？打仗的时候，不会只让成绩优异的上吧？”作训股长说：“是啊，这个科目是压轴戏，无论如何都得瞄得上、打得准，嘴皮子再溜道也不如真枪实弹过瘾。”一营营长说：“其他几个科目都是文戏，只有这个是武戏，相信魏金钢能把‘武花脸’演好。”作训股长笑了笑说：“但愿他不负众望。”魏金钢万没想到，还不到一天时间，事情竟掉了一个个儿，又回到初点。作训股长问魏金钢：“有没有信心？”魏金钢挺直腰杆说：“股长说我有信心我就有信心。”作训股长看了看一营营长和一连连长，对魏金钢说：“你小子光嘴上说不行，得有真本事，多跟他们俩学一学，明天团首长来验收。”爱阅小说app阅读完整内容

理论教学这玩意儿要说容易，基础就是在语言表达上，只要把教案中理论内容转变为教学语言使受众人听明白就算及格，如果使教学水平再抬升一些，达到优秀或以上，就要在教案设计、教学互动、肢体语言、悬念设置、答疑解惑等方面上下功夫，这是难点，没有钻研的劲头，要想成为高水平的教员，何其难哉！ 『加入书签，方便阅读』
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