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正文 第十五章 解放天性(第2页/共3页)

连点头,感觉这段时间,他花在易青身上的工夫没有白费,见易青朝他看过来,他鼓励的点点头,示意易青继续。

易青深吸了一口气,接着说:“但是生活中,我们人,尤其是我们中国人,从小就被教导说,这个是错的,那个是对的,这个可以做,那个不可以做。我们的父母、家庭环境、受教育程度,所有这些东西都在不同程度上影响和改造着我们,使我们的天性正圆受到了各种挤压。有的人抛弃了所有负面的性格,成了大好人;有的人在叛逆期没有得到好的教养,变得嫉妒狭隘,自私恶毒,这样,构成了我们社会上形形色色的人。”

易青接着又在黑板上随手画了几个不规则的图形,道:“这样好比,我们的正圆形受到家长、学校、社会的挤压,变成了残缺不全的形状。比如刚才老师让胡泽虹演个猪,她就演不了,为什么呢?因为她的父母告诉她,女孩子要矜持,她受到的教育教会了她,女孩子要怎样的形象才是美,而她自己的生活经历也告诉她,怎么在人们面前保持自己的形象。作为普通人,这些都没有有错,可是做为一个演员,这样的天性是被压抑歪曲了,演不了许多角色了。”

大家听着,似乎有所领悟的点了点头。

易青也是真心希望他们能够领悟到表演的真谛,87版《红楼梦》的确经典,可同时也的确毁了一大批真正有潜力的演员,这些演员在拍完《红楼梦》之后,绝大多数人都没能在表演这条路上有更大的发展。

经商、转行。

似乎成了红楼剧组演员更多的选择,除了没有更好的角色可以让他们发挥之外,更为重要的还是,他们将自己永远封闭在了红楼的某一个角色里面。

比如欧阳偾强、比如陈小旭、比如张丽。

即便是在演艺圈努力生存下来的邓洁,她日后所饰演的每一个角色,多多少少都能让人们看到凤姐的影子。

易青并不希望这些热爱表演的同伴走前世的老路,他希望大家日后能有更多的发展,所以,在他的建议下,李杰老师才调整了授课内容,从一个星期之前就不再只是单纯的排练小品,而是更为系统的对这些红楼学员进行调教。

易青说完,李杰也忍不住拍了拍手,示意易青回到座位上去,接着易青刚才的话说:“所以说,表演的教学,第一件事,最重要的事,就是要解放我们的天性。什么是解放天性呢,就是把我们的性格恢复到易青方才所说的正圆形的状态,尽可能的接近完满的性格,让我们像孩子一样的轻信,无论演什么样地角色,都在心里相信,自己就是那个人物,而解放天性最有效的手段,就是动物模拟和无实物练习,如果你连自己是只猪,是只猴,是老虎都能从心眼里相信,如果手里没有东西,你都能坚定地相信虚空里这个东西是存在的,那你将来演其他角色还有什么不可相信的呢?解放天性,是你们身为专业演员,区别于业余演员和普通观众的第一步,过了这关,你们就可以对人们说,我是专业的,我是一个演员。所以行话说,今天演不演得好动物,决定了明天你演不演的好人。”

东方文樱这个时候举手问:“那我们平时看到的那些演员,当初都是从动物模拟开始学的吗?”

李杰回答:“科班出身的肯定都是,但是也有些人,尤其是一些发达地区、西方国家,比如一些香江演员,他们先天生活的家庭环境、教养条件就非常的开明、民主。小孩子的天性没有受到太多的压抑,成年后基本保持了开朗、开放地天性,这样的人几乎不需要刻意的解放天性练习。这也是为什么好莱坞的演员、西方一些国家的演员先天就比我们的演员演技高明一大截的原因,一般来说,这些国家的演员表演起来要比我们自如的多,中国传统的儒化教育,父母权力至上的家庭结构,其实对后代的教育以及天性的发展伤害特别严重。”

听着李杰的这些话,易青不禁被惊呆了,这些话,李杰私下里都不曾对他说过,没想到居然会拿到课堂上来,要知道,这些话如果在特殊年代,至少也能被打一个反.革.命的罪名,眼下虽然早就不是特殊年代,但是因言获罪的事依然不少,易青万万没想到,到了这个年纪,李杰老师的思想依然如此放得开。

“说一些大家都不知道的事,我之前和王导去过一次香江,当时曾到香江的一家电视台去学习人家的先进经验,然后我就发现,在那家电视台有一个演员训练班,教他们表演的老师基本上都是从内地过去的,他们的教材就是斯坦尼的《演员的自我修养》,他们的第一课,也是演猪演树,演各种动物,以及植物的形态模拟。对此,香江的媒体报导出来的时候,许多人不理解,甚至有有一些无知的记者写文章嘲笑这种教学方式,可是结果呢,通过这种教学培养出来的演员,现在都成了那家电视台的顶梁柱,可见解放天性的基础练习对一个专业演员的成长多么的重要。”

大家听得连连点头。

易青知道,李杰说的那家电视台肯定就是香江的传媒巨头无线电视台了。

李杰等大家消化了一阵,接着说:“好,现在大家各自在心里想象自己是一种动物,三分钟之后,全体同学下场,开始动物模拟表演,不要求大家演得多象,但是,一定要敢演,要相信自己,谁的信念感动摇了,谁游离出来了,我都能看得出来,谁要是失败了,今天教室的值日生就归失败的这些同学做。”

按理说,依着这些学员的 『加入书签,方便阅读』
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