nbsp; “语文教研组应该考虑一下小周的建议。”

办公室老师们都认可周靖的观点。

一班二班语文老师艾小慧和杨雯雯准备在下周语文教研组会议上提议，学生的时间有限，如果把练字正式纳入语文作业的一部分，那么正式语文作业要始当减少，这涉及到学期作业检查，不是语文老师自己能决定的。

“报告。”

“请进。”

下课不一会儿高一二班英语课代表冯育华来交英语作业。

“冯育华你过去让一班数学课代表下节课下课来拿数学作业。”

周靖对女孩儿说道。

“好，周老师还有别的事吗？”

“没有了，你先过去吧。”

“呃。”

冯育华点点头离开办公室。

周靖伸了个懒腰倒了杯水继续批改作业。

冯育华对这位师兄很尊敬，她原本以为独自在市里上学会很难适应，有这位师兄的照顾使她感觉父母不在跟前一切也没那么难。

上课之后，有课的老师离开办公室去教室，办公室变的冷清下来。

周靖把作业批改完去了趟厕所，路上给刘晗语打电话说星期五晚上参加个老师聚餐，星期六请她吃饭。

刘晗语怎么都行，正好她下班赶回市里时间很仓促，公司五点下班，通勤车五点半出发，七十多公里的路程回到市里要差不多七点，到市区再耽误耽误吃完饭转一会儿的时间都没有。

很快到了师生期待的星期五，班主任需要统计本班走读生居住情况，主要统计哪些是租房住，学校要求班主任周末抽时间对租房住的学生进行走访，住家的走读生给家长打电话聊聊就行。

“打扰大家几分钟时间，走读生租房子住的学生举一下手，123456。”周靖利用自习课统计本班情况，“你们身边都有家人吧？”

“有。”

“把具体住在哪里，身边谁监护以及监护人电话填一下，住家里的走读生填这张表，把家庭住址，家长联系电话写清楚，住宿生离家近周末回家的举手。”

周靖把两张统计表分别发下去。

“老师我家不远不近，回不回不确定。”

“老师，周末去亲戚家可以吗？”

“住宿生周末回家或去亲戚家的，星期五下午第四节课上课之前写好请假条找我给 『加入书签，方便阅读』
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