木器制造上呢？”

平日里，刘贺每次给几个郎中传授新的知识时，总是会当场考核他们活学活用的能力。

在这种高度紧张的情况下，人的理解能力更强，触类旁通的能力也更强。

“想要又快又好地造出殿下设计出来的那些木器，关口在于熟练的工匠，可一个熟练的木匠不是个月就能培养出来的，没有足够的木匠，一切都无从谈起。”

“但是用了这流水法，可以把木器的各个部件拆分开，让不同的人来做。“

“因为每人只固定制作一个部件，自然很容易就可以上手，熟能生巧也就水到渠成了。”

“到时候，学徒只要跟着老匠人学习个一两个月，就可以学会。”

“等培养出了这些学徒，他们就可以专做零件，再教给经验丰富的老匠人拼装，这样一来，速度就会快很多。”

“就拿我们新进制造的这曲辕犁来说，看似复杂，给一个学了三个月的学徒来造，恐怕不得其法。”

“但是，如果把犁评、犁箭、犁辕、犁舵等零件分给七八个学徒来造，他们很快就能上手，最后再交由一个老师傅来拼装，自然就可以事半功倍了。”

谢朗越说越顺畅，显然他自己已经是真的理解这流水法的好处了。

等谢朗说完之后，刘贺不禁又点了点头，再次对他表示赞赏。

“说得不错，这竹简后面的内容就是使用流水法的各个关口，你继续往后看，遇到不懂的地方现在就问寡人。”

“诺。”

接下来的两个时辰里，谢朗就开始细细地研究起刘贺写的这份流水法来。

每每遇到的不懂的地方，刘贺都会立刻从旁解释，而有一些连刘贺自己都遗漏的内容，还要用竹简格外记录下来。

其实，一百多年前，秦国在制造弓箭的时候，就曾经使用过类似的方法，但是到了汉代反而逐渐又失传了。

流水法需要注意的关口很多，显然也不是这区区一卷竹简就能讲完的。

但是，流水法好就好在并不是很高深，与其说是什么秘法，倒不如说一种思维。

只要把这种思维吃透想透，那么在具体运用的时候，那些熟练的工匠和学徒会自发地去完善和优化。

就像刘贺那位图书管理员说的那样：百姓是历史的创造者，要相信百姓的力量是无穷的。

为了能更快地让谢朗参透这流水法，刘贺甚至吩咐膳房把午膳直接送到了昌邑殿来 『加入书签，方便阅读』
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