的学习效果表示满意，继续书写几行英语，接着教学。

“Howareyou？你好吗？这是外国人见面打招呼用的。跟我们一见面，问‘饭吃了吗’是一个道理，都是开启聊天的一个好手段。”

“I’mveryhappy。我很开心。”

“AreyouOK？意思是‘你还好吧？你没事吧’，常常用于对方情绪不好的时候，进行关怀问候。”

“大家注意AreyouOK和Howareyou的区别，字面意思很类似，但是应用场合不太一样。”

马清扬说完，把粉笔头仔细放在黑板凹槽中，一本正经道：“为了说明这点，也为了方面大家记忆，我来教大家唱一首英文歌。”

说完，他撇嘴坏笑，开口唱道——

Thankyou!

AreyouOK?

Hello!

Thankyou!

Thankyouverymuch!

Hello!

Thankyou!

Thankyouverymuch!

……

“哈哈哈哈……”

彭于畅等人笑得前俯后仰，连张紫枫也失去往日的矜持，开怀大笑。

马老师，你给雷总留点面子啊，咱这是在录节目啊……

孩子们却浑然不知，发音不准地跟唱：“Thankyou!AreyouOK?Hello!Thankyou!Thankyouverymuch!Hello……”

等孩子们唱完，马清扬夸赞道：“大家发音还不太标准，但是歪打正着，唱出了这首英文歌的精髓。来，跟我再唱一遍，这遍要用正确的发音喽！”

于是，魔性的歌曲被整整唱了三遍才作罢。

看来，马老师把古老师“巩固记忆”教学法发挥到极致。

后排观众听一遍，笑一遍，笑得肚子疼，全都东倒西歪地趴在桌子上。

“好了，孩子们，我们的课也快结束了，大家也学会了这首英文歌。”

大家都以为马清扬在讲结束语，准备起身离开座位，上前和他说笑。

结果，马清扬却清清嗓子接续说道：“接下来，我们来说说这首歌的创作背景，哪些表达有误，哪些表达不够地道……”

竟然还挑错！

哎，雷总，马总这是真不给你留面子啊！

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