sp; 学生们显然也是老司机了，一定看过不少次，否则他们肯定不会这么的淡定。

这样的观摩和比较，是非常有意义的。

以前的中医只是望闻问切，对人体的内外部位，了解得太过复杂和玄乎，只有医术非常高明的医生，才可以准确的判断。

但问题之大部分的医生都只是中等水准，甚至是中下等水准，他们的望闻问切只不过是走个样式，许多时候就按照病人描述的病情来套方子，行的话就行，不行的话就继续换一个方子，最后不行也就不行了。

别怀疑，就算是现代的许多中医，都是这么干的。

因此柳铭淇才会引入了这些基本的西医外科知识，让这些中医学徒们了解，增加他们的能力。

这样哪怕他们不能成为名医，也不会成为庸医。

……

第三个的教学场地，并不是在房间里，而是在一个坝子里面，这里有上百个灶头，也有上百个砂罐。

熬药的学徒只有十多个，他们每个人都要照顾七八个药罐，而且看样子每一个药罐的药都不同。

他们忙着调整火候、加入各种中药材，

对了。

这些学徒是蒙着眼睛的。

他们只能靠鼻子来闻哪个药罐是哪一副方子的。

另外一群学徒们就站在他们一边，在纸上迅速的记录着这些学徒的对错。

这便是技术活儿了。

也不知道现代的那些中医们，会不会自己熬药？或者说亲手熬药过没有？

就算是同一种药，你秋天采摘和春天采摘就是不一样，晒干了和不晒干也不一样……

一个合格的熬药学徒，可以让一副药的效果至少提升20以上。

反过来，一个乱八七糟熬药的人，能把有疗效的中药，熬得成一碗水，基本上没啥功效。

……

第四个教室也就稍微正常一点。

这里的老师正在让学徒们默写方子。

不但是要写得一点不差，而且还要写明白男女老少用药的差别。

他们可不是只写几个，一个时辰就要写五十个，一共要写一百个方子才会停下。

这就是强自记忆了。

因为他们这个年龄是记忆力最好的时候，到了年龄再大一点，就没有时间和精力去强行记忆，即便是记下来，很快也会忘记。

为了让他们在六七十岁还能条件反射的直接把方子给回忆过来，便必须要提前记忆，牢牢的倒背如流。

否则你觉得为什么有的中医八九十岁了还那么厉害，方子张口就来？

就靠的是年轻时候的努力！

柳铭淇看了这些，便悄悄的回去了。

他没有惊动其他人，因为他已经看到了自己想要看到的。

想要成为人上人，又何尝是容易的事情？

普通人家的孩子，除了拼命之外，再也没有别的途径。

这一点，从古至今，海内海外都是一样的。

都像俊秀才那样，天天梦想着天上掉馅饼儿的，最后等来的只会是刀子。

……

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