十分钟的课间休息时间，一眨眼就过去了。
杨帆只是简单的和纪鼎聊了几句，工作人员就来提醒他下节课开始了。
他也只好暂时答应下纪鼎，然后又火急火燎的赶回教室上课。
下一节课虽然也是专业课，但是却不是什么需要练习声乐的课程了，而是照本宣科的“基础声乐”课。
所谓的基础声乐，其实就像是学数学、物理那样,学一些音乐上的“公式”“定律”“符号”，搞明白这些东西在音乐上是用来干什么的，意思是什么，组合在一起会成为什么。
从某种意义上来说，基础声乐应该能算是理科。
当然，老师讲的这些声乐知识,对杨帆来说着实有些过于简单了。
基础声乐嘛，讲的肯定都是一些基础的东西。
而杨帆虽然没有接受过专业的音乐院校学习，但是这些乐理知识,在当初学钢琴的时候，就接受过钢琴老师的教学。
后来他自己也在网络上系统性的找了声乐的知识学习。
不能说很懂，但是绝对不浅薄了。
所以对他来说，这个课程其实并没有什么难懂的地方。
而且乐理这种东西，对杨帆这个职业歌手来说，也不像数学物理那样，不学习之后就飞速忘记了，知识水平掉回小学水准。
毕竟他一直都在写歌编曲，这些专业知识是万万不能忘记的。
于是乎，这趟基础声乐课，对杨帆来说就有些过于小儿科了。
忍不住的，他又开始开起了小差。
不过这次倒是没有什么突如其来的灵感了，杨帆只是单纯的目光涣散的发起了呆。
发呆中的杨帆并没有注意到，坐在他旁边的向微，已经表情纠结了半节课了。
她时不时的偷偷看一眼杨帆，又立马低下头，看着桌子上放着的笔记本页上纪录的文字，在内心煎熬又挣扎了一会后,还是忍不住伸手拉了拉杨帆的胳膊。
“那个...杨...杨帆老师，您能帮我看看，我写的这个歌词还行吗？”
向微紧张的将笔记本递给了杨帆。
她这个念头，其实已经酝酿很久了，从早上见到杨帆加入班级时，她就想要将请教杨帆了。
这位毕竟是以创作天赋闻名的歌手。
杨帆在《华夏好歌声》上唱的每一首个人原创作品，现在都已经成为了脍炙人口的热门歌曲，而且每一首都是可圈可点的音乐作品，不像一些网络热歌凭借洗脑和搞怪出圈。
毫无疑问，杨帆的音乐创作能力，领先于99的普通音乐工作者。
这是他写一首歌红一首歌的实力所支撑的黄金牌匾。
能够有机会和杨帆一起参与综艺节目的录制，而且他还是自己的“同学”，向微当然想要趁这个机会，从杨帆这里学点什么。
这也是这个班级内三十多位学生共同的想法。
只是他们都是高中生，脸嫩的很，不好意思且找不到一个合适的理由来“求指导”而已。
而近水楼台的向微，做了好久的心理建设，这才鼓起勇气，向杨帆请教了起来。
有些意外，但是杨帆并不厌恶向微的这个行为。
他很乐意帮助一个热爱音乐,尝试音乐创作的年轻人，哪怕这只是一个高中生。
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