办公室门口，李达标就等在这，左顾右盼。

本来早自习应该要去自己班看一看的，结果他也没顾得上。

没办法，校长都起早赶过来了，就在办公室等着带人过去呢。

看到走过来的陈舟，李达标眼神明亮，仿佛要透过那副黑框眼镜。

他从早上五点多被徐林风打电话吵醒后，就一直在思考这件事。

本来《内与外》这篇作文就是他和校长商量好给个59分，再通过皖江都市报的编辑徐林风登报发表。

希望借此改变学校一直以来的形象，改变一些老师对教育认知的不正确态度。

却没想到，事情的发展远远超出了想象。

倒不是没想到网上的声讨，而是没想到会有人提前把这篇作文晒到了网上，并且造成了这么大的社会舆论，甚至于扩展到教育制度的讨论。

更没想到的是，陈舟会写出这样的文章来反驳，还同时再抛出十篇远超《内与外》的高质量散文。

陈舟这套组合拳下来，一下子翻转了一部分舆论。

学校做的紧急措施基本上都还没用上。

而此刻，翻转舆论的那个人，就在眼前，就是他们学校复读班的学生。

李达标是激动的，这是天才啊！

......

跟在李达标的身后，陈舟想到这个人看着自己的眼神，不禁打了个寒颤。

再想到李达标夸张的话，什么鲁先生再世，老先生梦醒，陈舟不禁汗颜，是不是玩大了？这Lv9级的语言学，果然不是吹的。

三人一同走到了校长办公室，李达标伸手敲了敲门。

门马上开了，开门的不是别人，正是皖江都市报的编辑徐林风。

他跟李达标打完电话后，立马就坐车赶了过来。

见到陈舟的一瞬间，他的双眼也在冒光，跟李达标有的一拼。

“陈舟同学，你好，能告诉我帮你写反驳文章以及十篇散文的人是谁吗？”

徐林风不像李达标了解陈舟的家庭背景，也不像李达标相信那个写文章发文章的就是陈舟本人。

即使已经和朱校长讨论出了结论，几乎99%的可能确定了就是陈舟自己写的。

他还是不太相信，一名复读生居然就成了天才？

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