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正文 第九章 来自何教练的夸赞(第2页/共4页)

叶禾晚小学的时候,她和叶父把他们兄妹两,一个送去滑雪,一个送去滑冰,对于他们个人爱好的事,其实并没有插手太多。

当初让他们学,也只是想着他们自己选个喜欢的去学,能坚持多久也是看他们自己。

姐弟两最后都进了国家队,属实也是他们没想到的。

叶立榭甚至在今年平昌冬奥,单板滑雪的“障碍追逐”项目拿了铜牌,叶禾晚在今年世青赛铜牌进入国家队后,也是备受瞩目。

不得不说,叶母还是有点小骄傲。

所谓艺术来源于生活。

为此,她特地把自己儿女都画进了自己的漫画里。

这就是,传说中的--撕漫男和撕漫女。

叶母这次来俱乐部滑冰,一方面是为了给自己的漫画取素材,实践了解一下单人滑。

另一方面嘛。

叶母用余光瞄了瞄正在和许林年玩着猜拳,欺负小孩好骗,故意偷奸耍滑赢他的叶禾晚,无奈地笑了笑。

她也想知道,自己女儿学了九年的单人滑,到底是怎样的。

作为母亲,她也想浅浅做一个了解自己女儿热爱的东西的门外汉。

必要时,说不定也能帮她一下不是。

至于为什么不去滑雪嘛,这个问题问得好!

所以,不要再问了。

瞧着叶母对叶禾晚赞许的目光,何润声不自觉松了口气。

何润声前两天在接到叶母向他询问滑冰的事,表明她也想假期带着侄子来学滑冰时,惊得冷汗都冒出来了。

之前俱乐部就有家长陪着学生一起训练,结果因为觉得这个太苦,心疼孩子,就不让孩子学了。

虽然这个可能性很小,但是何润声还是有些担心。

在向某位他们俱乐部自诩为“娃娃的好教练”的某人咨询了一番后,何润声觉得他可以适当地改一下他的严厉教学方案。

日常也多鼓励鼓励,夸赞一下孩子。

自家的孩子,自己都不夸,难道还等着别人来夸吗?

严厉可以,但千万不能变成“打压式”和“比较式”教育。

这不,第一步就是在孩子父母面前多夸夸,让他们再一次认知到自己孩子有多棒!

“何教练,我们禾晚这些年也是麻烦您了,谢谢您啊!”

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