这个时代，汉人、夷人、胡人之间，尊卑有别。

魏石没有想到，一个汉夷平等的态度，让他收获了王平这员名将。

对于王平努力求学上进的想法，魏石自然不会阻拦。

賨人的出身，不是王平所能决定的。

但王平的努力，却让他超过了许多出身比他高贵、家境比他好的人。

对此，魏石也是深为佩服。

在王平的身上，他看到了一个渴望上进，不断学习的乡邑少年，正是这种不断求索的精神，才让王平最后成长为名将。

“石翻阅史书，曾见史官记载，当年汉武帝取从军死事者之子养羽林，官教以五兵，号曰羽林孤儿，少壮令从军。”

“汉之名将卫青、赵充国、甘延寿等人，都是以善骑射补为羽林。眼下王平、韩金等贫家少年郎有心向学，却无可学之路，石有意，在房陵尝试建一军舍，为军中子弟提供方便。”

在随后的几天里，魏石召来娄圭、黄叙、魏延等人，商议起来在军中办学之事。

这件事情虽然不是当下急所，但魏石觉得意义重大。

“明公，这军舍当以何名？”娄圭听罢魏石所述，不自禁的心头一震。

汉武帝建羽林、期门，属于宫廷禁军，召收的子弟，也都是三辅、六郡善骑射、有材力的良家子。

魏石现在良家子是肯定选不出来的，但如王平、韩金这样的贫民子弟却是不少，这些少年家世贫寒，也少有识字，但却忠心耿耿，一旦成长起来，就是魏石最可倚靠的力量。

魏石沉吟了下，想了一个名字说道：“军舍建在房陵，不如就叫房陵武学，也容易记住，武学对应太学，只供军中子弟识字就读，也不容易引起纷争。”

“武学就挂在太守府名下，由太守府出资建舍，至于讲学的博士，我看我们几个，就先轮流着来，等以后有了更好的博士，再行调整。”

“学当有考，考可分为口试和笔试，成绩分甲、乙两等，高材生可任军中佐吏、曲侯等要职，通一科者，可补队率、屯将等低阶军职。”

“此事，事关我房陵军的未来大计，不容有丝毫闪失，黄叙，你接下来的主要任务，就是把武学办好，其他的事情，先放一放再说。”

魏石一边想，一边说出心中办学的思路。

人才的培养方式有很多种。

办武学，无疑是最便捷的一条路子。

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