卡尔文的第一节课很快结束了，在布置了一篇关于独角兽的论文后很快离开了教室。

但是没想到有三名学生竟然一路跟着他来到了办公室。

“进来吧，别在门外站着了。”卡尔文看着门口鬼鬼祟祟的乔治、弗雷德和塞德里克，让他们进来说话。

卡尔文坐回椅子上，一只浑身幽蓝的猫跳上桌子，卡尔文用魔杖一敲猫咪的脑袋，蓝猫一下分裂成三只，开始替卡尔文整理衣服，收拾书桌以及泡咖啡。

卡尔文喝了一口咖啡，对目瞪口呆的三个小巫师说道：“法国魔法部长送我的灵猫，以后课上会教的。

那么迪戈里先生，以及两位韦斯莱，你们找我有什么事吗？是课上有什么地方不懂吗？”

塞德里克平静地退后一步：“让乔治和弗雷德先说吧。”

卡尔文点点头随后看向长相几乎一样的韦斯莱双胞胎。

乔治从包里拿出一本写满了笔记的书，激动地说道：“卡佩教授，确实是和学习有关。”

“但不是神奇动物。”另一位韦斯莱说道。

“是炼金术。”

“我们想和您学炼金术。”两人把那本写满了笔记的《家庭简单炼金术》和两块小镜子放到卡尔文面前，期待地看着卡尔文。

这到让卡尔文很意外，他拿起那本《家庭简单炼金术》翻了翻，看看二人在上面做的笔记。

想法很稚嫩，但也很有创意和一些独特的理解。看来霍格沃茨的学生对炼金术还是很有兴趣的。那要不要建议邓布利多开设炼金课呢？

卡尔文合上书，又拿起那两块小镜子。很简单的炼金制品，只有两个核心可以用来传递文字和消息。但可贵的是这并不是《家庭简单炼金术》中的内容。

“你们家里有人会炼金术吗？”卡尔文摩挲着其中一面镜子，问道。

弗雷德和乔治两人一起摇头：“我父亲会，但是他并不知道我们在自学炼金术。”

卡尔文又去看了看那的印刷时间，今年六月。也就是说，乔治和弗雷德在不到三个月的时间里读透了这，并且在无人指导的情况下发明了专属的炼金制品。看来还是有点天赋的。

“在你们这个年纪，已经是很不错的作品了，尤其是在没有接触过炼金术的情况下。”卡尔文将书和镜子还给韦斯莱兄弟。

乔治和弗雷德听到卡尔文的赞扬感到很激动，脸色变得和头发一样红，结结巴巴地问道：“那么教授，你，你愿意教我们吗？教我们炼金术。”
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