分之后再平均。

他的想法非常简单，任提出来，她敢肯定这些评委事后看到了也绝不会有什么异议。

不过，俞老师性格谨慎，她不是个自作主张的人。

她先说出来只是为了要一个态度，只要没有人反对就可以。

小教室里安静片刻，方老师看了一眼古校长，没有回答反而说起了不相干的话，好像在为不了解情况的老师介绍

“一班这个重点班不仅成绩上一直遥遥领先，以前年级里的活动回回也都拿到好名次……”

方老师身为年级主任，按理说年级里每个学生都是她的学生，没必要有所偏向。

不过学生和学生可不一样，尖子生的成绩才叫她的“成绩”。

其他老师都不说话，这就叫“没有反对”。

团委的俞老师点点头，觉得这事儿办成了。

就在这时，一边的古校长居然开口了“我倒是觉得，体育活动和教学活动不能混为一谈。”

“健美操跳得好就是跳得好，跟成绩拔不拔尖，是不是重点班有什么关系呢？”

古校长说这句话是有原因的，方老师和俞老师心里的小九九他能猜个**不离十。

但刚才方老师那句“成绩上一直 『加入书签，方便阅读』