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“理论上说，动滑轮越多，就越省力。”

宋扬说着将滑轮组再次改进。

很快，增加了一个动滑轮的滑轮组出现了。

老徐再次尝试一番，果然更加省力了！

“王爷！那是不是说增加十个八个滑轮，咱们就可以轻松提起更重的东西了？”

老徐兴奋的问道。

本来是给学生们讲课的，现在成了给工人们讲课。

宋扬摇摇头道：“这只存在于理论中。”

“你看到没有，每增加一个滑轮，绳子就要增长一些。”

“所以滑轮的增加也是有限度的。”

“而且整个滑轮组是要固定在屋梁这个点上的，增加滑轮也是增加了总的重量。”

“如果重量超过支点的承受力，这根梁就会断掉。”

宋扬指了指房梁，老徐抬头看看，果然，房梁上被绳索压出了一道痕迹。

“原理知道了，滑轮组也会弄了。回去吧，滑轮组怎么应用你们自行摸索。”

宋扬拍拍老徐肩膀说道。

经过这么一件事儿，学生么对于自然的学习热情空前高涨。

因为宋扬说了，如果学好自然，他们可以轻松的抬起基石。

甚至一只手也能做到！

这就是自然的魅力。

从杠杆原理，宋扬便正是开启了自然课的教学。

之后他又讲述了一些浅显的化学知识。

比如煽风点火为什么火会越烧越旺。

比如蔗糖放在锅里加热之后会越来越黑。

还有铁钉为什么会生锈。

这一大串生活中常见的问题抛出来，孩子们各个为之震惊。

虽然宋扬说的东西他们大多理解不了，但是对于自然课的热情却越来越高涨。

就这么上了一天的课。

快到黄昏的时候，方哲忙完了手里的工作来了学堂。

正好听了一个自然课的末尾。

“王爷竟然懂格物啊！”

方哲钦佩的看向宋扬。

在大乾和大乾之前的朝代，也存在这一种做学问的方式。

格物。

《礼记·大学》中有记载：“致知在格物，物格而后知至。

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