“最后一个问题，请谈谈你对电影《芙蓉镇》中秦书田这个角色的理解，以及你如何塑造这个角色？”
负责最后一轮口试的考官王景松，朝着陈瑾说出了三试的最后一个问题。
他身后坐着2个打分的老师，口试那20的成绩由他们决定。
刚刚陈瑾其实已经回答了一大堆，有简单也有难的，譬如一些基础的文化知识，涉及初高中的古诗、辛亥革命年份等等，主要考察的是一个学生的文化底蕴。
而现在这个问题，则是相对来说比较开放，没有标准答案，打分看的是你对表演的一种理解。
虽说刚刚第二轮表演台词综合会试，陈瑾同样发挥的很出彩，哪怕这个问题答不上来，依旧不会太影响他最终的三试成绩。
两轮会试陈瑾就基本锁定了一个入校的名额。
但要考第一，这口试的20倒也挺重要。
想了想，陈瑾在那回答了起来。
“很多人提到《芙蓉镇》，第一个想到的，肯定是刘小庆老师演的女主角豆腐西施，芙蓉仙子胡玉音！”
“而秦书田更多的，是起到把这个角色推动的作用！”
“如果没有他，胡玉音不一定能活到最后，秦书田他原本是个文化馆的馆长，他有文化，懂艺术，如果只是一个普通身份的人，他也没有那种乐观、坚韧的性格！”
“……”
陈瑾应该感谢系统，给他塞了很多理论的知识。
而且这一部谢晋导演的经典电影，陈瑾在录像带上看过，记得一些剧情。
“如果我来饰演这个角色，肯定是从声台行表全方面入手！”
“声音和台词的说话，前期、中期批斗、后期牢狱，节奏、气息肯定各有不同！”
“而形体方面，同样跟声音一样，批斗牢狱后最简单的走路姿势，都不一样，还有神态、待人接物方面，长期处在压抑的环境，改造是很彻底的！”
“最后的表演，是最应该深入研究的地方！”
陈瑾侃侃而谈，王景松微微笑了笑，倒是两个负责打分的老师，却还没听到他们想要听到的那个点。
仅凭上面的回答，陈瑾最多只能得到一个合格。
这番话其实很多参加艺考培训的学生，都会说。
“我没看过《芙蓉镇》的原著，我会先去看一下，研究这的背景，是在一个什么环境之下，会恶补很多当时那时代的纪实影视素材！”
“然后研究人物，不一定只有一个秦书田，胡玉音的背景，她的父母等等，都需要研究，后续的剧情开展，对这个角色有用！”
“这就需要代入到这个角色的性格，还有就是那个时候，文化馆馆长的一个地位、人脉和结交层次，这些同样需要了解；当然这是前期的秦书田，中期、后期得转变！”
“吃透剧本与几个时代的角色性格之后，再从生活中找素材，杂取种种合成一个，我自己所理解的秦书田！”
陈瑾说到这，抬起头看着王景松：“老师，我的答题结束！”
“你所谓的研究人物，是写角色小传这种么？”
王景松突然问了句。
很多的厉害演员，都有写角色小传的习惯，最出名的就是千面影帝梁佳辉，他为一个角色，有时候会写10万字的一个自我理解，导演见了都害怕。
“不是，角色小传只是一种，为了更加的代入角色！”
陈瑾有些不太好意思的挠了挠头：“我回答的这个问题，主要是参考石挥老师的《一个演员的手册》！”
“由根起？对吧？”
“是的，‘由根起’表演法则！”
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