“诸位领导、教授，周氏猜想的论文想必诸位都看过了，这里我就不再重复讲了，我来讲讲猜想的思路部分！”

陈诺说完，直接打开ppt。

“当2^2n??1

十几分钟后，陈诺停了下来。

看着台下近千的学者，沉声道：“以上就是整个论文的核心部分，诸位有什么疑惑都可以提出来，我会一一解答。”

台下议论纷纷，相互低声讨论着。

几分钟之后，一位中年男子站了起来，道：“陈诺同学，你好，能解释一下，论文第三页第九行公式吗？”

工作人员迅速的将问到的部分投到了大屏幕上，下面坐着的教授们，也迅速的用电脑查看着。

陈诺瞟了一眼大屏幕，刚好是他标记容易被提问的地方之一。

“卢卡斯-雷默测试与根号3的牛顿迭代法的关系……”

陈诺一边说，一边在白板上行云流水的写下几行公式。

“我艹，陈诺写的是啥玩意？怎么看不懂？”

“看不懂就对了，你要是看懂了，你应该在金陵大学的大礼堂，而不是这里看视频。”

“有没有能看懂的，出来解释一下！”

“解释你能听的懂？”

“看不起谁呢，微博头条人均专家水准！”

……

两三分钟后，陈诺停下了，看向提问题的人。

“这位教授，我的解答您还满意？”

教授眼中疑惑顿去，说了声谢谢就坐下了。

接下来又有七八个教授提出了问题，陈诺都完美的回答。

“陈诺同学，我这里有几个问题，希望你能解答一下！”

怕什么来什么，张塘这个老阴货终于出来了。

“第一，周氏猜想是推论式渐进式发散模式……”

“第二，你在第七页第三行公式……”

“第三，你在结尾的表达是否……”

……

“最后，猜想的意义是引入新的数学公式和工具，你这篇……”

张塘不待陈诺回应，一连说了四五个问题，且每一个都刁难无比，特别是最后一个，完全是找茬的存在。

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